Volume 3 Nomor 2 November 2014....

PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X IPA 2 SMAN 4 SEMARANG


Sri Wahyuni

Abstrak

Kompetensi menulis anekdot siswa SMAN 4 Semarang rendah karena pengajaran menulis anekdot tidak menarik. Guru masih menggunakan media pembelajaran lama. Selain itu, ada sebagian siswa kesulitan dalam membedakan antara cerita lucu (jenaka) dan anekdot. Dari 36 siswa, baru 5 siswa atau 13,89 % yang nilai menulisnya mencapai ketuntasan belajar. Permasalahan  dalam  penelitian  ini  adalah  berapakah  besaran  peningkatan  kompetensi menulis anekdot dan bagaimanakah perubahan perilaku belajar siswa dengan memanfaatkan media  gambar  berseri?.Tujuan  penelitian  ini  adalah  menentukan  besaran   peningkatan
kompetensi menulis anekdot dan (2) memaparkan perubahan perilaku belajar siswa dengan media  gambar  berseri.  Metode  yang  digunakan  PTK  terdiri  dari  dua  siklus.  Analisis  data yang  digunakan  adalah  kuantitatif  dan  kualitatif.  Hasil  penelitian  menunjukkan  ada peningkatan. Pada prasiklus, dari 36 siswa atau 13,89 % hanya 5 siswa atau 13,89 % yang tuntas dengan nilai rata-rata 58,97 atau kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan siklus I, nilai rata-rata menjadi 68,57 atau kategori cukup baik sedangkan  yang tuntas ada 20 orang atau 55,56 %. Kemudian, nilai rata-rata siklus II sebesar 76,78 atau kategori baik dan yang
tuntas ada 32 siswa atau 88,89 %. Artinya ada peningkatan dari prasiklus ke siklus I menjadi nilai rata-rata 9,6 atau 41,67 % dan siklus I ke siklus II nilai.

Kata kunci:  media, gambar berseri, anekdot, cerita lucu (jenaka)


Abstract :

Competence write anecdotes SMAN 4 Semarang low because teaching writing is not interesting anecdotes . Teachers are still using the old learning media . In addition , there are some students difficulty in distinguishing between a funny story ( playful ) and anecdotes .Of the 36 students , only 5 or 13.89 % of students who wrote it reaches the value of mastery learning . The problem in this study is what is the magnitude of the increase in competence to write  an  anecdote  and  how  changes  in  students' learning  behavior  by  the  media  using  the image glow ? . Purpose of this study was to determine the magnitude of the increase in t he competence  of  writing  anecdotes  and  (  2  )  describes  the  changes  in  learning  behavior  of students  with  media  images  beamed  .  The  method  used  consisted  of  two  cycles  of  PTK  .Analysis of the data used is quantitative and qualitative . The results showed no improvement . In prasiklus , of 36 students or 13.89 % only 5 students or 13.89 % were completed with an average value of 58.97 or less category . After the first cycle of action , the average value becomes 68.57 or category quite well , while there are 20 persons who completed or 55.56 %. Then , the average value of the second cycle of 76.78 or better category and there were 32 students who completed or 88.89 % . This means that there is an increase of prasiklus to the first cycle to the average value of 9.6 , or 41.67 % , and the cycle I to cycle II values.

Keywords: media , serial images , anecdotes , funny stories ( humorous )

Informasi: 0
Total Halaman : 158 Halaman
Penulis : Sri Wahyuni





PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBASIS ETNOMATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN SIKAP CINTA BUDAYA LOKAL SEMARANG


Abstrak:

Penelitian Tindakan Kelas ini dimaksudkan untuk menemukan model pembelajaran ARIAS berbasis Etnomatematika yang mampu meningkatkan sikap cinta budaya lokal Semarang. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Semarang dengan subyek 39 orang siswa kelas XI MIP...

Oleh : Dhidik Joko Purnomo SMA Negeri 1 Semarang Dhidik.u
Vol : Volume 5 Nomor 2 Januari 2017
Dilihat : 1590 Kali
Jumlah Halaman : 10


PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SEJARAH MATERI KEHIDUPAN MASYARAKAT PRASEJARAH BAGI SISWA KELAS X1 SMA NEGERI 1 REMBANG PADA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013


Abstrak:

Minat dan hasil belajar sejarah siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Rembang, tidak optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan model pembelajaran mindmapping pada materi kehidupan masyarakat prasejarah sebagai upaya meningkatkan minat da...

Oleh : Dwi Hastuti SMA N 1 Rembang
Vol : Volume 4 Nomor 2 Nov 2015
Dilihat : 2889 Kali
Jumlah Halaman : 6


UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA BAHASA INDONESIA TENTANG MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015


Abstrak:

Pada kesempatan ini, peneliti (guru) membahas tentang menulis karangan melalui gambar seri. Gambar seri digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat memicu atau merangsang gagasan siswa untuk dituangkan dalan bentuk tulisan.  Selama ini ha...

Oleh : Teguh Basuki Guru SD Negeri 2 Banjarsari
Vol : Volume 4 Nomor 2 Nov 2015
Dilihat : 1972 Kali
Jumlah Halaman : 3


PENINGKATAN KREATIFITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA “MI BUCAMAT” BERBANTUAN KUIS WHO WANTS TO BE THE WINNER DENGAN TEKNIK “COLAK CALEK” PADA MATERI SEGI EMPAT KELAS VIIC SMPN 1 RAKIT


Abstrak:

Pembelajaran Matematika di kelas VIIC SMP Negeri 1 Rakit terdapat masalah antara lain: Rendahnya minat belajar siswa, siswa kurang aktif selama proses pembelajaran berlangsung, kreatifitas siswa belum tertanam pada diri siswa selama proses pembela...

Oleh : Wahyudi
Vol : Volume 3 Nomor 1 Juli 2013
Dilihat : 2781 Kali
Jumlah Halaman : 0