Volume 3 Nomor 2 November 2014....

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI AYAT JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KLS XII IS 1 SEMESTER 1 SMA 2 SEMARANGTAHUN PELAJARAN 2011/2012


Sri Bayu Ratih Purbo

Abstrak

Masalah yang mendasari penelitian tindakan kelas ini adalah nilai mata pelajaran Ekonomi kompetensi dasar ayat jurnal penyesuaian tidak memuaskan, dibuktikan dengan rata-rata nilai ulangan harian 74,31 , dengan daya serap 55% , sedangkan SMA2 Semarang mulai tahun ajaran 2009/2010 KKM untuk mata pelajaran ekonomi/akuntansi 75. Guru juga belum menggunakan model yang sesuai untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan model yang dapat meningkatkan rendahnya hasil belajar siswa. Model pembelajaran tutor sebaya yaitu model yang digunaka untuk menggairahkan kemauan peserta didik untuk mengajarkan materi pada temanya, karena hubungan antar teman pada umumnya lebih dekat dibandingkan hubungan antar guru dan siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa setelah diberi model pembelajaran tutor sebaya mengalami kenaikan yaitu dalam siklus 1 daya serap 79%, tetapi belum tuntas secara klasikal , kemudian pada siklus II mengalami kenaikan 94 % artinya siswa telah menguasai pelajaran Akuntansi khusus materi Ayat jurnal Penyesuaian. Hal ini sesuai dengan indikator kerja dikatakan berhasil jika pemahaman pembelajaran akuntansi materi ayat jurnal penyesuaian melalui penerapan model tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu 85% siswa telah mencapai nilai 75.

Kata kunci: prestasi belajar, ayat jurnal penyesuaian, model tutor sebaya

Informasi: 0
Total Halaman : 1 Halaman
Penulis : Sri Bayu Ratih Purbo





AKSARA JAWA DENGAN METODE MULTISENSORI PADA SISWA KELAS IVD SDN PATI KIDUL 01 KECAMATAN PATI SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2015/2016


Abstrak:

Permasalahan dalam artikel ini adalah apakah penggunaan metode multisensori dapat meningkatkan hasil belajar menulis aksara jawa siswa kelas IVD SDN Pati Kidul 01 Kecamatan Pati? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengeta...

Oleh : Yamin SDN Pati Kidul 01Pati Mean.bar2016@gmail.com
Vol : Volume 5 Nomor 2 Januari 2017
Dilihat : 998 Kali
Jumlah Halaman : 9


PENINGKATAN DAYA KRITIS SISWA KELAS IX-A PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PORTOFOLIO BASED LEARNING DI SMP NEGERI 4 SINGOROJO SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015


Abstrak:

Model pembelajaran portofolio merupakan model pembelajaran yang dirancang agar peserta didik dapat memahami teori secara meluas melalui pengalaman belajar praktik empirik dengan mengaitkan konsep materi yang dipelajari. Dalam model pembelajaran po...

Oleh : Kabul Aris Surono
Vol : Volume 1 Nomor 1 November 2012
Dilihat : 1789 Kali
Jumlah Halaman : 197



PENGEMBANGAN MODULPEMBELAJARAN IPS BERBASIS MODELPEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP N 1 KALINYAMATAN JEPARA


Abstrak:

Penelitian ini bertujuan mengkaji dan menganalisis awal kondisi dan hasil belajar IPS peserta didik di SMP N 1 Kalinyamatan Jepara, menyusunprototipe modulpembelajaran IPS berbasis model problem based learning, menganalisis tingkat keberterimaan d...

Oleh : Sukarlin SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Karlinoce@gma
Vol : Volume 5 Nomor 2 Januari 2017
Dilihat : 1122 Kali
Jumlah Halaman : 14