Volume 1 Nomor 1 November 2012....

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DRILL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SEMARANG


Winarni

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: perbedaan metode pembelajaran drill dengan latihan berkelompok dan latihan mandiri; perbedaan antara motivasi siswa tinggi dan rendah dan interaksi antara metode pembelajaran drill dan motivasi terhadap hasil belajar pencak silat. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2 x 2. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 32 siswa dengan uji coba 2 model pembelajaran yaitu drill mandiri dan kelompok berdasarkan motivasi tinggi dan motivasi rendah siswa. Analisis data menggunakan anova dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran drill kelompok dan drill mandiri terhadap hasil belajar pencak silat yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata metode drill kelompok sebesar 87 dan nilai rata-rata metode drill mandiri sebesar 83,83; Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara motivasi tinggi dan rendah terhadap hasil belajar pencak silat yang ditunjukkan dengan hasil nilai rata-rata 89,20 pada siswa siswa dengan motivasi tinggi sedangkan motivasi rendah adalah 81,62; Terdapat interaksi antara metode pembelajaran drill dan motivasi terhadap hasil belajar pencak silat dengan nilai Fhitung  (6,657) > Ftabel (4,17). Simpulan penelitian adalah hasil belajar pencak silat yang tertinggi adalah hasil belajar motode drill kelompok dengan motivasi tinggi diperoleh rata-rata 91,25.

Kata Kunci: Drill; Metode Pembelajaran; Motivasi,Hasil Belajar Pencak silat.

 

Informasi: 0
Total Halaman : 0 Halaman
Penulis : Winarni




MEDIA AKIC UNTUK MENINGKATKAN KWALITAS PROSES & HASIL PEMBELAJARAN KETRAMPILAN MENULIS TEKS NARRATIVE KELAS VIII SMP N 1 WADASLINTANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015


Abstrak:

Pembelajaran ketrampilan menulis teks monolog bagi kelas VIII memberikan kompetensi untuk mengungkapkan makna dan menguasai langkah-langkah retorika dalam menghasilkan teks recount dan narrative. Pada kenyataan, peserta didik menemukan kesulitan d...

Oleh : Sudadi Guru SMP N 1 Wadaslintang, Wonosobo, Jawa T
Vol : Volume 4 Nomor 2 Nov 2015
Dilihat : 2244 Kali
Jumlah Halaman : 3


PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DAUR HIDUP HEWAN SECARA METAMORFOSIS MELALUI BERMAIN KARTU MODEL WEBBING PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 1 SDN BONGKOK 01 KECAMATAN KRAMAT KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 2016-2017


Abstrak:

Latar belakang masalah yang mendasari Penelitian ini adalah hasil belajar IPA Materi daur hidup hewan di sekitar dengan metamorfosis tidak memuaskan, dibuktikan hasil belajar siswa rata-rata 54 dan ketuntasan kelas 54%. Penelitian tindakan kelas i...

Oleh : Ibnu Kamijo SD Negeri Bongkok01Kabupaten Tegal
Vol : Volume 6 Nomor 1 Desember 2017
Dilihat : 889 Kali
Jumlah Halaman : 9


PENINGKATAN KOMPETENSI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOMPAK MEMBATIK KELAS VI SDN GULANGPONGGE 01 GUNUNGWUNGKAL PATI SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016


Abstrak:

Tujuan penelitian ini adalah, untuk meningkatkan kempetensi globalisasi melalui model pembelajaran Kompak Membatik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dibagi dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II yang masing-masing terdiri dari 3 pertemuan....

Oleh : Wiji SDN Gulangpongge 01 Pati Wiji1974@gmail.com
Vol : Volume 5 Nomor 2 Januari 2017
Dilihat : 1198 Kali
Jumlah Halaman : 19


PENINGKATAN KREATIFITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA “MI BUCAMAT” BERBANTUAN KUIS WHO WANTS TO BE THE WINNER DENGAN TEKNIK “COLAK CALEK” PADA MATERI SEGI EMPAT KELAS VIIC SMPN 1 RAKIT


Abstrak:

Pembelajaran Matematika di kelas VIIC SMP Negeri 1 Rakit terdapat masalah antara lain: Rendahnya minat belajar siswa, siswa kurang aktif selama proses pembelajaran berlangsung, kreatifitas siswa belum tertanam pada diri siswa selama proses pembela...

Oleh : Wahyudi
Vol : Volume 3 Nomor 1 Juli 2013
Dilihat : 3005 Kali
Jumlah Halaman : 0


UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA BAHASA INDONESIA TENTANG MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015


Abstrak:

Pada kesempatan ini, peneliti (guru) membahas tentang menulis karangan melalui gambar seri. Gambar seri digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat memicu atau merangsang gagasan siswa untuk dituangkan dalan bentuk tulisan.  Selama ini ha...

Oleh : Teguh Basuki Guru SD Negeri 2 Banjarsari
Vol : Volume 4 Nomor 2 Nov 2015
Dilihat : 2147 Kali
Jumlah Halaman : 3