Volume 1 Nomor 1 November 2012....

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DRILL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SEMARANG


Winarni

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: perbedaan metode pembelajaran drill dengan latihan berkelompok dan latihan mandiri; perbedaan antara motivasi siswa tinggi dan rendah dan interaksi antara metode pembelajaran drill dan motivasi terhadap hasil belajar pencak silat. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2 x 2. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 32 siswa dengan uji coba 2 model pembelajaran yaitu drill mandiri dan kelompok berdasarkan motivasi tinggi dan motivasi rendah siswa. Analisis data menggunakan anova dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran drill kelompok dan drill mandiri terhadap hasil belajar pencak silat yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata metode drill kelompok sebesar 87 dan nilai rata-rata metode drill mandiri sebesar 83,83; Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara motivasi tinggi dan rendah terhadap hasil belajar pencak silat yang ditunjukkan dengan hasil nilai rata-rata 89,20 pada siswa siswa dengan motivasi tinggi sedangkan motivasi rendah adalah 81,62; Terdapat interaksi antara metode pembelajaran drill dan motivasi terhadap hasil belajar pencak silat dengan nilai Fhitung  (6,657) > Ftabel (4,17). Simpulan penelitian adalah hasil belajar pencak silat yang tertinggi adalah hasil belajar motode drill kelompok dengan motivasi tinggi diperoleh rata-rata 91,25.

Kata Kunci: Drill; Metode Pembelajaran; Motivasi,Hasil Belajar Pencak silat.

 

Informasi: 0
Total Halaman : 0 Halaman
Penulis : Winarni






PENGEMBANGAN MODULPEMBELAJARAN IPS BERBASIS MODELPEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP N 1 KALINYAMATAN JEPARA


Abstrak:

Penelitian ini bertujuan mengkaji dan menganalisis awal kondisi dan hasil belajar IPS peserta didik di SMP N 1 Kalinyamatan Jepara, menyusunprototipe modulpembelajaran IPS berbasis model problem based learning, menganalisis tingkat keberterimaan d...

Oleh : Sukarlin SMP N 1 Kalinyamatan Jepara Karlinoce@gma
Vol : Volume 5 Nomor 2 Januari 2017
Dilihat : 1295 Kali
Jumlah Halaman : 14


UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI POKOK MENEMUKAN POKOK PIKIRAN NASKAH BACAAN DENGAN TEKNIK MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS III / B SD N 1 KRADENAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN KRADENAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016


Abstrak:

Permasalahan pembelajaran yang muncul terutama di Kelas III/b SD Negeri 1 Kradenan   tempat peneliti  mengajar adalah rendahnya motivasi belajar yang berimplikasi pada rendahnya hasil belajar siswa baik secara individu maupun klasik...

Oleh : Indah Ridlaningsih
Vol : Volume 6 Nomor 1 Desember 2017
Dilihat : 1049 Kali
Jumlah Halaman : 15


PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE GAME UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN RAGAM KRAMA DALAM MENUNJANG KETERAMPILAN MENULIS DAN MENYAJIKAN TEKS DIALOG BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIIIA SMP NEGERI 1 WELERI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2014/2015


Abstrak:

Kurangnya keterampilan peserta didik kelas VIIIA SMP Negeri 1 Weleri Kendal  tahun pelajaran 2014/2015 dalam materi ragam krama dapat diminimalkan dengan penggunaan media inovatif. Salah sata media tersebut yakni media Crossword Puzzle Game ....

Oleh : Romdonah
Vol : Volume 1 Nomor 1 November 2012
Dilihat : 2330 Kali
Jumlah Halaman : 1