Volume 4 Nomor 2 Nov 2015....

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL “PHYSICAL SYMPTOMS OBSERVATION“ UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI INDUKSI ELEKTROMAGNETIK


Aris Kusmanto

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran kontekstual melalui metode PhysicalSymptomsObservation dalam rangka meningkatkan prestasi belajar siswa materi induksi elektromagnetik di kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Salatiga tahun pelajaran 2014/2015. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Salatiga tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 37 siswa. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus dimulai dari bulan November 2014 sampai dengan April  2015. Data prestasi belajar kognitif diambil dengan teknik tes sedangkan prestasi belajar afektif dan psikomotor diambil dengan teknik observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Simpulan penelitian ini adalah 1) pembelajaran kontekstual melalui metode PhysicalSymptomsObservation dapat diterapkan dengan dua siklus melalui empat tahapan yaitu tahap observasi, tahap pengajuan masalah, tahap pemecahan masalah, dan tahap pemantapan konsep, 2) pembelajaran kontekstual melalui metode PhysicalSymptomsObservation dapat meningkatkan prestasi belajar (aspek kognitif, afektif dan ketrampilan proses atau psikomotor) siswa pada materi induksi elektromagnetik.


Kata kunci: pembelajaran kontekstual, PhysicalSymptomsObservation, prestasi belajar

Informasi: -
Total Halaman : 10 Halaman
Penulis : Aris Kusmanto




PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI JASA PAHLAWAN MELALUI MEDIA MONISA PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD N I PINGIT TAHUN PELAJARAN 2013/2014


Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar materi jasa pahlawan dan aktivitas peserta didik kelas V SD N 1 Pingit melalui media Monisa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dengan dua siklus. Ti...

Oleh : Werdiningsih SD N 1 Pingit Werdiningsih23@yahoo.co
Vol : Volume 4 Nomor 2 Nov 2015
Dilihat : 4538 Kali
Jumlah Halaman : 10



PENINGKATAN DAYA KRITIS SISWA KELAS IX-A PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PORTOFOLIO BASED LEARNING DI SMP NEGERI 4 SINGOROJO SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2014/2015


Abstrak:

Model pembelajaran portofolio merupakan model pembelajaran yang dirancang agar peserta didik dapat memahami teori secara meluas melalui pengalaman belajar praktik empirik dengan mengaitkan konsep materi yang dipelajari. Dalam model pembelajaran po...

Oleh : Kabul Aris Surono
Vol : Volume 1 Nomor 1 November 2012
Dilihat : 3128 Kali
Jumlah Halaman : 197