Volume 4 Nomor 2 Nov 2015....

PERMAINAN KERETA LANGSIR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA UNTUK MENGUASAI KOSA KATA DALAM TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KARANGLEWAS SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2012/2013


Angkat Adi Cahyoko Adi.yoko@yahoo.com

Abstrak

Peran kosa kata dalam pembelajaran bahasa Inggris sangat penting. Oleh karena itu, guru dituntut  mengembangkan kreativitas dalam menciptakan inovasi baru pada proses pembelajaran agar siswa tidak merasa bosan. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas siswa dalam menguasai kosa kata dan meningkatkan hasil belajar dengan indikator yaitu pada akhir siklus terdapat 50% siswa mencapai nilai ketuntasan minimal sebesar 75. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII F yang terdiri dari 36 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dimana masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Langkah-langkah yang dilakukan pada setiap siklus adalah: planing, acting, observing, dan reflecting. Hasil tindakan yang telah dilakukan peneliti dengan penggunaan teknik permainan Kereta Langsir diperoleh peningkatkan aktivitas siswa kelas VII F dalam menguasai kosa kata bahasa Inggris dan terjadi peningkatan hasil belajar dengan indikator meningkatnya jumlah siswa yang memperoleh nilai melebihi nilai KKM, yaitu sebesar 63,89% pada siklus II. Penggunaan teknik permainan Kereta Langsir akan memberikan rasa senang dan menantang bagi para siswa, oleh karena itu guru dapat menerapkan teknik ini dalam proses pembelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan hasil pembelajaran terutama penguasaan kosa kata siswa.

 

Kata kunci: aktivitas siswa, kosa kata, permaianan, Kereta Langsir

Informasi:
Total Halaman : 5 Halaman
Penulis : Angkat Adi Cahyoko Adi.yoko@yahoo.com




MEDIA AKIC UNTUK MENINGKATKAN KWALITAS PROSES & HASIL PEMBELAJARAN KETRAMPILAN MENULIS TEKS NARRATIVE KELAS VIII SMP N 1 WADASLINTANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015


Abstrak:

Pembelajaran ketrampilan menulis teks monolog bagi kelas VIII memberikan kompetensi untuk mengungkapkan makna dan menguasai langkah-langkah retorika dalam menghasilkan teks recount dan narrative. Pada kenyataan, peserta didik menemukan kesulitan d...

Oleh : Sudadi Guru SMP N 1 Wadaslintang, Wonosobo, Jawa T
Vol : Volume 4 Nomor 2 Nov 2015
Dilihat : 2352 Kali
Jumlah Halaman : 3


PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS-KREATIF MATERI EKOSISTEM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERMAKNA DENGAN LEMBAR KERJA SISWA DIVERGEN DI SMA 1 KUDUS


Abstrak:

Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis-kreatif materi ekosistem di SMA 1 Kudus, melalui model pembelajaran bermakna dengan Lembar Kerja Siswa (LKS) divergen. Penelitian dilaksanakan 2 siklus pada bulan Februari-Apri...

Oleh : Triastuti Evawani
Vol : Volume 1 Nomor 1 November 2012
Dilihat : 3279 Kali
Jumlah Halaman : 140


PENINGKATAN PERILAKU BELAJAR SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR MELALUI CASE CONFERENCE BERBANTUAN MEDIA KELAS X SMA 12 SEMARANG 2012/2013


Abstrak:

Data hasil belajar ulangan tengah semester 1 kelas X 2012/2013, menunjukkan bahwa tidak semua siswa potensi belajarnya berkembang secara wajar dan sehat, 46,64 % hasil belajar yang dicapai di bawah potensi yang dimiliki. Untuk mengatasi masalah te...

Oleh : Galuh Wijayanti
Vol : Volume 3 Nomor 2 November 2014
Dilihat : 3606 Kali
Jumlah Halaman : 0


PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MEMBUAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN MELALUI KEGIATAN BIMBINGAN TERPROGRAM MODEL PELATIHAN SEBAYA KOLEGIAL (COLLEGIAL COACHING)


Abstrak:

RPP pada dasarnya merupakan gambaran skenario kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru maupun siswa. Keberhasilan pembelajaran menjadi salah satu bagian dan tanggung jawab guru oleh karenanya RPP hukumnya wajib dibuat oleh guru. Kenyata...

Oleh : Sugito Pengawas SDKabupaten Temanggung Gito65@yah
Vol : Volume 4 Nomor 2 Nov 2015
Dilihat : 3199 Kali
Jumlah Halaman : 3