Volume 5 Nomor 2 Januari 2017....

PENINGKATAN KETRAMPILAN PROSES SAINS DASAR DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V MI RIYADLUS SHIBYAN JAKARTA UTARA


Ardiantini MI. Riyadlus Shibyan Jakarta Utara

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dasar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan sebuah penelitian tindakan yang menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian diperoleh baik melalui observasi, wawancara, dokumentasi maupun tes. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi. Teknik analisis data melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan proses sains dasar dengan diterapkannya model pembelajaran PBL pada pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil tes akhir (butir soal bermuatan keterampilan proses sains dasar) siklus 2 diketahui 80,64% siswa mendapat hasil di atas KKM. Dengan ketentuan tindakan guru dan siswa sudah mencapai 100% sesuai dengan langkah PBL. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan ketrampilan proses sains dasar siswa dalam pembelajaran IPA.

Kata kunci: model pembelajaran problem based learning, ketrampilan proses sains
dasar, penelitian tindakan

Informasi:
Total Halaman : 10 Halaman
Penulis : Ardiantini MI. Riyadlus Shibyan Jakarta Utara